信息化是當今世界整體發(fā)展的潮流，是國家、社會發(fā)展的必然趨勢。教育信息化是教育、教學從觀念、思想、理論到手段、方法、模式等的根本性變革。而教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。可以說，教師是最終決定教育革新成敗的因素，沒有一支高素質的教師隊伍，教育信息化將無法實現(xiàn)。

疫情當前，線上教學正在廣泛開展，新的教學手段的使用令許多奮戰(zhàn)在一線的老師產(chǎn)生了不適應感，引發(fā)了不少擔憂。雖然在線教學只是非常時期的一種教學輔助手段，但是可以預見到的是，隨著在線教育的蓬勃發(fā)展，線上學習與線下學習相結合的教育方式，將會成為未來的主流。為了適應新的挑戰(zhàn)，教師應該從哪些發(fā)面做好準備，充好電呢？

現(xiàn)代教育觀念首先體現(xiàn)在教師的學習觀上?，F(xiàn)代學習理念不再只是單方面強調教師如何教，更關注學生如何學，強調對學習者的學習需求和學習特點的研究，重視學習者個性需求的滿足。因此，對教師而言，其角色發(fā)生了重大的轉變。

教育信息化程度日漸加深，教學資源具有豐富性和多媒性。對教師而言，能夠快速找到、設計、制作、應用優(yōu)質的學習資源，是保證其信息化教學的基本條件。因此，教師首先應該具有敏銳的學習資源搜集意識，重視學習資源的搜集。在此基礎上，具備較強的對相關資源進行整合的能力，能夠對原始的學習資源，根據(jù)教學的需求進行再加工。

盡快掌握在線教育操作技術。在線教育是信息技術與教育相結合的產(chǎn)物。信息技術只是手段，不是目的，但其與教學深度融合必然會催生出嶄新的教育樣態(tài)。為了適應這一轉變，教師不可固步自封，必須調整心態(tài)，與時俱進，與互聯(lián)網(wǎng)為伴，遵守網(wǎng)絡道德，提升自身信息素養(yǎng)，盡快學習和掌握與在線教育相關的軟件使用、網(wǎng)絡直播、視頻制作、信息發(fā)布等技術。

培養(yǎng)學生自主學習的習慣，提高學生的自律意識，讓學生實現(xiàn)從“他律”到“自律”的轉變，有賴于教師運用相關專業(yè)知識，對其進行科學引導和幫助。因此，教師要密切關注未來腦科學研究的最新成果，掌握先進的教育教學理念和科學的學習理論，關注青少年心理變化的趨勢，并加以運用，指導學生線上高效學習。

在教育信息化條件下，教師只有學會學習，才能不斷提高科學文化水平和業(yè)務工作能力，才能適應時代發(fā)展對教師的新要求。教師應樹立終身教育思想，只有迎接新挑戰(zhàn)、轉變舊觀念，樹立新觀念，才能與時代和教育的發(fā)展保持同步。