概述：東方教具基于“課程先行”的矩陣式教室功能規(guī)劃理念，在深度理解學(xué)校教學(xué)發(fā)展需求的同時，匹配學(xué)科教育的專業(yè)性特點，整合東方自主研發(fā)的系列高品質(zhì)實驗室、學(xué)科教室，賦予教室功能的全新認(rèn)知，為學(xué)校提供從實驗室到學(xué)科教室，從實驗樓到教學(xué)樓的教室功能規(guī)劃整體解決方案。該方案不是以往教室的簡單改造，而是通過注重教室空間與師生、教學(xué)環(huán)境與管理、實驗器材與設(shè)備、教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)等關(guān)系以及這些關(guān)系的重構(gòu)，幫助學(xué)校實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革。
教室承載課程實施，因此教室功能的規(guī)劃應(yīng)基于課程先行，依據(jù)學(xué)校的學(xué)科與課程建設(shè)的定位。在此基礎(chǔ)上的建筑、裝修的設(shè)計才能更好的體現(xiàn)和輔助課程的具體落實。
基于學(xué)校的課程設(shè)計所做的教室功能規(guī)劃，要構(gòu)建適合的教學(xué)物理空間環(huán)境；基于教學(xué)變革和學(xué)習(xí)方式變革，要構(gòu)建各類實驗技術(shù)及手段；基于課程建設(shè)，要構(gòu)建教育教學(xué)管理與資源融合平臺的系統(tǒng)工程。
