初中

  初中化學實驗箱

       化學實驗箱是專為學生完成實驗而設計，采用高度集成的方法把實驗器材和藥品及一些設備集成在試驗箱里，無需教師自己準備器材和藥品的配置,解放了教師單一和重復的勞動,提高了教師的工作效率。使用便攜式手提箱盛放，體積小巧（48cm*36cm*16cm），便于攜帶。

       化學實驗箱是以人民教育出版社出版的《義務教育課程標準實驗教科書(化學)》《普通高中課程標準實驗教科書（化學）》為藍本。依據(jù)教材實驗要求進行設計，使化學實驗箱的實驗和教材有更好的匹配性。涵蓋了初中化學教材中的全部學生實驗。

       化學實驗箱中的實驗是對教材中的實驗方法進行優(yōu)化，減少單次實驗試劑使用量，減少了浪費。并對實驗器材、儀器做了改進，引入新材料、新方法，使塑料（可回收塑料）器材的比重大大增加，減少了玻璃儀器的使用量，變得安全可靠，綠色環(huán)保。

  初中物理實驗箱

       初中物理實驗箱以全國通用的人民教育出版社出版的物理教材為藍本，同時兼顧了其它省區(qū)的初中物理教材，可以在最大程度上同時滿足全國性普通中學的物理實驗要求。

       該套物理實驗箱包涵了聲學、光學、熱學、電磁學、力學和清潔能源六大方面的內(nèi)容，在完成基礎實驗的前提下，結合國內(nèi)外一些新的實驗方法和實驗儀器，加入了更多探究性的實驗內(nèi)容，以學生為中心，能夠開拓學生的視野，加強學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

       本套物理實驗箱的實驗器材操作簡單，學生通過自己的探究，可以輕松的掌握枯燥的物理原理，在動手的過程中完成了對新知識的認識和學習，同事能夠加強師生之間、學生之間的探討和交流，開放靈活的實驗方式更能提高學生的實驗興趣。

       實驗箱的箱體是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方、結實耐用，并在實驗室中搭配有專業(yè)的儀器箱架，便于實驗員的管理和收納。此外，每個實驗箱都標有實驗的內(nèi)容，一目了然，教師可以根據(jù)不同的實驗課程使用，節(jié)省了老師的實驗準備時間，提高了課堂的效率。

  初中生物實驗箱

       初中生物實驗箱以全國通用的人民教育出版社出版的生物教材為藍本，同時兼顧了個別省區(qū)的初中生物教材，可以在最大程度上同時滿足全國性普通初級中學的生物實驗要求。

       該套生物實驗箱共10種，在完成基礎實驗的前提下，結合國內(nèi)外一些新的實驗方法和實驗儀器，加入了更多探究性的實驗內(nèi)容，以學生為中心，能夠開拓學生的視野，加強學生的動手能力和創(chuàng)新能力，本套實驗箱能完成85個實驗。

       本套生物實驗箱的實驗器材操作簡單，學生通過自己的探究，可以輕松的掌握枯燥的生物原理，在動手的過程中完成了對新知識的認識和學習，同時能夠加強師生之間、學生之間的探討和交流，開放靈活的實驗方式更能提高學生的實驗興趣。

       實驗箱的箱體是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方、結實耐用，并在實驗室中搭配有專業(yè)的儀器箱架，便于實驗員的管理和收納。此外，每個實驗箱都標有實驗的內(nèi)容，一目了然，教師可以根據(jù)不同的實驗課程使用，節(jié)省了教師的實驗準備時間，提高了課堂的效率。     
                                                  

高中

  高中化學實驗箱

       化學實驗箱是專為學生完成實驗而設計，采用高度集成的方法把實驗器材和藥品及一些設備集成在試驗箱里，無需教師自己準備器材和藥品的配置,解放了教師單一和重復的勞動,提高了教師的工作效率。使用便攜式實驗箱盛放，體積小巧（48cm*36cm*16cm），便于攜帶。

       化學實驗箱是以人民教育出版社出版的《普通高中課程標準實驗教科書（化學）》為藍本。依據(jù)教材實驗要求進行設計，使化學實驗箱的實驗和教材有更好的匹配性。

       化學實驗箱中的實驗是對教材中的實驗方法進行優(yōu)化，減少單次實驗試劑使用量，減少了浪費。并對實驗器材、儀器做了改進，引入新材料、新方法，使塑料（可回收塑料）器材的比重大大增加，減少了玻璃儀器的使用量，變得安全可靠，綠色環(huán)保。

  高中物理實驗箱

       高中物理實驗箱以全國通用的人民教育出版社出版的物理教材為藍本，同時兼顧了其它省區(qū)的中學物理教材，可以在最大程度上同時滿足全國性普通中學的物理實驗要求。

       該套物理實驗箱包涵了力學、熱學、能源、電磁學、光學、探究性傳感器等六大方面的內(nèi)容，在完成基礎實驗的前提下，結合國內(nèi)外一些新的實驗方法和實驗儀器，加入了更多探究性的實驗內(nèi)容，以學生為中心，能夠開拓學生的視野，加強學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

       本套物理實驗箱的實驗器材操作簡單，學生通過自己的探究，可以輕松的掌握枯燥的物理原理，在動手的過程中完成了對新知識的認識和學習，同事能夠加強師生之間、學生之間的探討和交流，開放靈活的實驗方式更能提高學生的實驗興趣。

       實驗箱的箱體是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方、結實耐用，并在實驗室中搭配有專業(yè)的儀器箱架，便于實驗員的管理和收納。此外，每個實驗箱都標有實驗的內(nèi)容，一目了然，教師可以根據(jù)不同的實驗課程使用，節(jié)省了老師的實驗準備時間，提高了課堂的效率。

  高中生物實驗箱

       生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。許多生命現(xiàn)象只有通過實驗才能得到科學的解釋，生物學原理都要通過實驗來驗證。高中階段，通過完成一系列復雜的觀察、測定、驗證實驗，能增加我們隊生命現(xiàn)象和規(guī)律的感性認識，培養(yǎng)我們科學的思維習慣。

       高中生物實驗箱以全國通用的人教版的生物教材為藍本，同時兼顧了其他省區(qū)的高中生物教材，在最大限度上滿足全國性普通高校的生物實驗要求。

       該套生物實驗箱分為14箱，能完成大約80個實驗。在完成基礎實驗的基礎下，結合國內(nèi)外一些新的實驗方法和實驗儀器，加入了更多探究性的實驗內(nèi)容，以學生為中心，能夠開拓學生的視野，加強學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

       本套生物實驗箱的實驗器材操作簡單，學生通過自己的探究，可以輕松掌握生物原理，在動手的過程中完成對新知識的認識和學習，同時能夠加強師生之間、同學之間的探討與交流，開放靈活的實驗方式更能提高學生的實驗興趣。

       實驗箱的箱體是采用特殊材料制造的專業(yè)儀器箱，美觀大方、結實耐用，并在實驗室中搭配有專業(yè)的儀器箱架，便于管理和收納。此外，每個實驗箱都標有實驗的內(nèi)容，一目了然，教師可以根據(jù)不同的實驗課程使用，節(jié)省教師的準備時間，提高課堂效率。